Kreatywna autoprezentacja w praktyce

Termin, miejsce, cena

Adresaci szkolenia

Dla wszystkich osób zainteresowanych tematyką autoprezentacji.

Cel szkolenia

Najważniejszym celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności profesjonalnej autoprezentacji i wystąpień publicznych, tak aby z powodzeniem budować relacje z audytorium

Cele szczegółowe - korzyści nabyte po szkoleniu pod kątem:
Wiedzy: Uczestnicy dowiedzą się jak budować i prowadzić prezentacje multimedialne, jak być przekonującym i jak sprawiać dobre wrażenie. Dowiedzą się, czym jest profesjonalny wizerunek.
Umiejętności: Uczestnicy w praktyce przećwiczą autoprezentację i nabiorą pewność siebie w sytuacji wystąpień publicznych.
Postaw społecznych: Zdobyte umiejętności przełożą się na efektywne prowadzenie warsztatów i wystąpień publicznych w pracy zawodowej. Zwiększy się poczucie pewności siebie  oraz własnego wizerunku w oczach innych. 

Program szkolenia

Komunikacja niewerbalna, czyli:
- 5 gestów sprawiających pozytywne wrażenie,
- 5 gestów blokujących komunikację,
- Komunikacja interpersonalna i perswazyjna
- Pięć wyrażeń mających moc sprawczą do wykorzystania w praktyce,
- 10 schematów myślowych blokujących wzajemne porozumienie,
- 6 zasad wpływu (w odniesieniu do psychologii wpływu)

Wszelkie prawa autorskie do powyższego opracowania są zastrzeżone na rzecz autora; jakiekolwiek korzystanie z konstrukcji planu oraz jego powielanie przy użyciu zastosowanych lub zbliżonych znaczeniowo sformułowań jest zabronione bez pisemnej zgody autora.

Metodyka

Wykład z elementami warsztatów.

Trener

dr Aleksandra Lato

Pedagog, nauczyciel akademicki, przedsiębiorca. Zajmuje się procesami poznawczymi i twórczymi, stymulacją mózgu, po to, by lepiej i sprawniej się uczył, koncentracją uwagi, prowadzi treningi biofeedback. Prowadzi indywidualne zajęcia dla dzieci i młodzieży, oraz konsultacje dla rodziców. Pomaga w nauce opierając się na metodologii pracy przyjaznej mózgowi, czyli neurodydaktyce, oraz treningach biofeedback. Stymuluje potencjał twórczy dzieci i młodzieży oraz ich zdolności intelektualne: np. myślenie abstrakcyjne, metaforyczne, dedukcyjne i indukcyjne. W swojej pracy wykorzystuje mnemotechniki, czyli techniki szybkiego zapamiętywania, uczenia się i czytania oraz innowacyjne metody dydaktyczne.